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Esta entrada está completamente dedicada a la psicomotricidad, un ámbito en el que llevo tiempo formándome porque pienso que es la gran olvidada en muchas aulas de educación infantil y pienso que además de servirnos para observar muchas dificultades que pueden ser significativas en aprendizajes posteriores y que pueden prevenirse, los niños tienen una necesidad de movimiento que en estos momentos pueden expresar con total libertad.
En mi centro de destino actual no imparto yo la psicomotricidad, pero disfrutamos con unas sesiones estupendas que nos prepara mi compañera Sandra, pero durante muchos cursos anteriores, sí que he sido yo la "seño de psico" y la verdad que es algo que me gusta.
Pero es que además en la preparación de oposiciones en la que colaboro, soy la encargada de impartir el tema 2 del temario entre otros y hay que estar actualizada.
Así que voy a comentar un poquito los últimos libros que he leído.
El primer libro es un repaso por las diferentes teorías más conocidas en relación con la psicomotricidad. Si ya las conoces, te sirve como repaso y si no las conoces hace una introducción general a cada una de ellas como primera toma de contacto y luego ya profundizar con libros de los autores de las mismas.
El siguiente es totalmente práctico. Se trata de un estudio de casos en su segunda parte y en la primera hace un recorrido por la evolución de la psicomotricidad, las fases de la sesión, los tipos de juego, la evaluación, etc. Igual es mejor leerlo si ya se tienen unas nociones básicas de las diferentes corrientes existentes.
Sigo con un libro antiguo que se está reeditando, pero no por ello menos interesante. Está muy bien explicado todo, yo creo que es muy sencillo para comenzar si no se tiene mucho conocimiento del tema. Está basado en la práctica psicomotriz Aucouturier.
Llegando al final os presento este libro que para mí lo más interesante es que trata sobre la psicomotricidad en 1º y en 2º de ciclo de educación infantil, algo que no suele pasar ya que casi todos están dirigidos a 3-6. Habla sobre la presencia en la escuela y en los documentos oficiales, parte interesante para realizar las programaciones. Muestra los tipos de juego que están presentes en la sala de psicomotricidad. No se olvida del papel del psicomotricista y por supuesto tampoco de la evaluación.
Y el último lo compré la verdad porque me intrigó eso de educación física infantil y quise conocer de qué hablaba, comprobar si era una línea nueva en la práctica o el qué. Lleva a cabo un repaso por las características de la educación infantil. Explica el por qué de la educación física en infantil y muestra diferentes experiencias. Sinceramente, lo llaman educación física en educación infantil, pero hablan de lo que conocemos como psicomotricidad, no muestran diferencias. Aún así, es un libro muy interesante porque hay una recopilación de experiencias diferentes en relación con el movimiento de los niños.
Y ahora terminadas las lecturas sobre el tema, voy a recuperar los libros sobre el Trastorno del Espectro Autista y prepararé otra entrada sobre el tema que ampliará la que ya realicé tiempo atrás.
