martes, 23 de febrero de 2021
VOCES QUE CUENTAN
lunes, 22 de febrero de 2021
QUÉ NOS MUEVE EN INFANTIL
Hoy os traigo dos libros de las hermanas Abellerira, "Los hilos de infantil" y "El latido de un aula de infantil"
El primero me lo leí hace ya mucho tiempo, pero que acabo de dar cuenta de que no había hecho una reseña sobre él y el segundo (los han escrito en este orden las autoras) me lo leí el mes pasado, pero por diferentes motivos todavía no había escrito mis impresiones sobre el mismo.
Son dos libros de esos preciosos para leer como maestros de educación infantil, que nos remueven, que nos recuerdan nuestra esencia, que nos llegan a lo más hondo, a lo profundo, que están llenos de ideas, experiencias propias de las autoras, reflexiones y que nos hace recordar dónde nos encontramos y hacia dónde tenemos que ir.
Me recuerdan mucho a los libros de Mari Carmen Díez Navarro tan llenos de sabiduría, de impresiones personales, de experiencias a pie de aula, de esos que te llevan a recordar y a cuestionar.
Son muy recomendables y de fácil lectura, pero además si no se tiene mucha experiencia docente, dan muchas ideas para llevar a cabo en el aula.
viernes, 5 de febrero de 2021
SI HAY QUE REPOSAR, SE LEE

martes, 26 de enero de 2021
DÍA MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
martes, 5 de enero de 2021
LEYENDO EN VACACIONES
El primero me lo ha prestado mi compañera Virginia y he de decir que no me ha acabado de convencer, veo que se mezclan muchas cosas y que faltan otras. No sé si también dará la casualidad de que todos los libros en los que se basa para desarrollar este yo ya me los había leído y tenía mis opiniones hechas o que yo tengo otra visión diferente sobre el tema. Además me parece que tiene un precio algo alto comparado con otros libros que hablan sobre educación.
El siguiente me ha gustado mucho más por varias razones.
Todos sabéis que llevo tiempo leyendo sobre "teorías" o "modelos" pedagógicos "alternativos" o menos conocidos relacionados sobre todo con el desarrollo en los primeros años de vida de los niños o con dificultades en los mismos.
Creo que mis últimas lecturas de las que hablo, me atraen sobre todo porque me veo reflejada en muchas de ellas.
Cuando nací, lo hice de nalgas de caderas y hace 46 años este dato no era como ahora, los medios no eran los mismos y me sacaron las caderas de su sitio con su consiguiente problemática.
A los días de nacer me pusieron un aparato en el que, según me cuentan mis padres, la impresión es que era una rana para diseccionar por mi posición.
Lo que iba a tener que llevar solo un mes, acabo alargándose y lo llevé casi un año, todo ese primer año de vida tan crucial para el desarrollo futuro.
A raíz de todo ello, tengo dificultades en los reflejos adquiridos, en la integración sensorial, en control postural,... claro todo esto lo he ido descubriendo de mayor asistiendo a formaciones, especialistas y leyendo mucho. De hecho, incluso mis problemas autoinmunes pueden tener cierto origen en esta época de mi vida.
Tras haber leído mucho sobre la integración sensorial en documentos o mencionado en libros, decidí comprar un libro que fuese al lío y llegó a mis manos este que nos habla de la teoría de la integración sensorial de Jean Ayres. La autora en los años 70 formuló esta teoría basándose en sus observaciones de la infancia. El libro se divide en varios capítulos en los que hace una introducción, después habla de la teoría en sí y al final muestra dificultades de los niños relacionadas con el tema. Es muy recomendable si os interesa el tema pues es muy completo, además es muy ameno de leer y muy sencillito.
Feliz vuelta de vacaciones
martes, 15 de diciembre de 2020
BATIBURRILLO DE LECTURAS

sábado, 12 de diciembre de 2020
EL NIÑO, EL TOPO, EL ZORRO Y EL CABALLO

miércoles, 2 de diciembre de 2020
LECTURA MÉDICA
Últimamente, sabéis que estoy en un proceso de cambio y de adaptación y estoy leyendo libros que tienen en común conmigo diversas patologías. Esta vez le ha tocado el turno a la artritis reumatoide, pero a la vez, es un libro que cuenta una evolución, una historia de emigración, una vida diferente de la autora marcada por su familia y su infancia. Es un libro útil para todas aquellas personas que padecemos enfermedades crónicas.
Os voy a dejar unos párrafos del libro que reflejan parte de nuestros sentimientos y pone palabras a lo que otros no podemos.
El dolor de artritis repartido por todo un cuerpo no está limitado a una articulación, no es duele aquí y aquí. No, no es en un solo sitio, ni en varios. Es un dolor debilitante y, ante todo, insoportable. No está en mi pulgar, no está en mi dedo del pie, no está en mi ojo. Está en cada centímetro de mi existencia, en mis cejas, en mis talones, en el pelo, se ha metido hasta en mi alma. Si algo te recuerda esta enfermedad, es que estás más solo que nunca en el mundo, porque nadie puede sentir tu dolor como lo sientes tú. Te pueden rodear doscientas personas en tu boda, peor quien vive tu cuerpo eres tú, quien lleva tu dolor eres tú, en eso estás solo. Más solo que la una. De hecho, no desearías nunca que nadie sintiera ese dolor. Ese dolor es la cárcel más dura del planeta, si no te haces amigo de él.
¿Cómo es vivir con dolor? ¿Cómo pasas de una vida sin dolor a una vida de pleno dolor? Vives. Curiosamente sigues viviendo aunque te parece imposible, pero sigues. El entorno es el mismo, las personas son las mismas, pero la vida no es la misma. Es una nueva vida en la que buscas espacios, diminutos, en los que no sientas el dolor. Una nueva vida en la que piensas constantemente: Por favor, pagaría lo que fuera para no sentir dolor durante cinco minutos, aunque solamente sean cinco minutos. Y te conviertes en la experta en hacer movimientos de tal forma que te duela menos; ya no pides que no duela, pides que duela menos. ¿Cómo hablas, comes, caminas, viajas, te lavas los dientes, ríes, paseas, lees, cocinas, te mueves, trabajas, escribes, haces el amor, besas, bailas, lloras, suspiras, respiras, respiras, respiras... con un dolor constante? Pese a que lo he vivido durante más de una década, no sabría contestar a la pregunta.
¿Cómo es vivir con dolor? No sabría qué escribir en un manual sobre el tema, aunque sea una experta. Tampoco sería capaz de describir esa sensación, no sabría describir el dolor, porque no hay palabras que pudieran explicar tal cual cómo se vive. Solamente una persona que haya vivido algo similar en su propia sangre podría llegar a entender el concepto, pero nunca el propio dolor. Porque el dolor es único en cada persona.
Cuando en el hospital te preguntan: Del 1 al 10, ¿qué escala de dolor sientes, es muy difícil contestar. ¿En relación a qué? ¿En comparación con quién? Porque en el momento en que el dolor pasa de ser algo instantáneo a ser algo crónico, pierdes la noción o que es una vida sin dolor; pro lo tanto, no sabes en una escala del 1 al 10 en qué nivel estás. ¿En comparación con ayer? ¿Con hace una hora?
Sí y ya sé que este tema no tiene nada que ver con educación que es la temática principal de mi blog y que incluso puedo parecer quejosa o repetitiva, pero es que siento que se le da poca visibilidad a este tema, que tendemos a ocultar nuestros sentimientos y yo no quiero hacerlo.
lunes, 23 de noviembre de 2020
LECTURAS DE OTOÑO
sábado, 7 de noviembre de 2020
PSICOMOTRICIDAD EN LA ESCUELA
Hoy vuelvo de nuevo con otro libro leído, en este caso se trata de uno centrado en el tema de la psicomotricidad y que vi recomendado en instagram por Laura Estremera.
Sabéis que desde hace ya muchos años, este tema me llama la atención, he asistido a formaciones sobre psicomotricidad Aucouturier, vivencial, emocional, etc.
Comencé con el tema como por casualidad al descubrir aquellos primeros libros de la editorial Graó y al darme cuenta de la poca importancia que en general se le daba en las aulas de educación infantil, además de participar en la Universidad de Verano de Teruel a uno de los mejores cursos que he realizado nunca sobre educación infantil y en el que aquellos ponentes le dedicaban una atención especial.
En el curso 2007/2008, asistí al curso provincial la práctica psicomotriz en el que escuchamos a ponentes como Amparo Lamoneda, Ana Samitier, Montse Rizo, Carles Parellada y Katty Homar que acabaron "convenciéndome" de la importancia de esta práctica.
Pero en estos últimos años y debidos a razones fisiológicas y médicas mías propias, cada día estoy más convencida de que en las aulas de educación infantil deberíamos de dedicar mucho más tiempo al movimiento, al desarrollo motor y a la psicomotricidad como previos para la totalidad de los aprendizajes futuros.
Pero volviendo a este libro que me acabo de leer. Es muy interesante ya que hace un repaso por lo que es la práctica psicomotriz y acaba con el estudio de varios casos. Creo que está más dirigido a psicomotricistas que a maestros de educación infantil, pero es muy recomendable si este mundo te llama la atención y para completar la visión que se tiene del mismo.
jueves, 1 de octubre de 2020
MÁS LECTURAS
domingo, 27 de septiembre de 2020
HACIENDO BALANCE DEL COMIENZO DE CURSO
Ahora que ya estamos llegando al final de este mes del comienzo del curso, voy a contar mi experiencia personal de las primeras semanas de trabajo, es decir, el balance que yo hago de lo trabajado hasta el momento y si sé que muchos diréis que realmente no nos podemos quejar, que tenemos un trabajo privilegiado, que hay gente que está peor y soy muy consciente, pero eso no quiere decir que yo no pueda contar lo que estoy viviendo en el colegio.

































